Psychothérapeute
Les enfants et adolescents
Tout comportement est un message, peut être encore plus chez les enfants que chez les adultes.
Travailler en thérapie avec le jeune public l'aide à mettre des mots sur les maux, sur leurs émotions envahissantes...
L'accompagnement est utile lorsque le jeune :
- a le sentiment d'être compris, écouté et accepté
- qu'il peut tout dire sans être jugé, sans attendre une approbation
- qu'il peut libérer le trop plein
- qu'il a trouvé des solutions adaptés à sa problématique grâce à l'aide du thérapeute et qu'il peut les mettre en œuvre de façon autonome.
Comment savoir si une thérapie
enfants ou adolescent peut être utile ?
Celle-ci pourra répondre à l’une des questions suivantes :
Les questionnements que se posent en général les parents pour leur enfants et/ou adolescents et sur lesquels, j’ai l’habitude de travailler :
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Mon enfant se referme sur lui même et je vois bien qu'il ne va pas bien.
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Mon enfant ne veut plus aller en classe.
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Mon enfant ne supporte aucune contrariété.
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Mon enfant ne veut plus aller chez son père.
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Mon ado a une utilisation abusive de son téléphone, je ne sais plus comment faire pour changer la situation.
-
Mon enfant répète tout le temps qu'il est nul et du coup, il renonce à tout.
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La maîtresse de mon enfant dit qu'il ne tient pas en place et qu'il ne sait pas se concentrer.
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Mon enfant est jaloux du bébé.
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...
Comment puis-je vous aider ?
Les thématiques les plus fréquentes :
Lorsque les parents envoient leur enfant ou ado en consultation, c’est parce qu’ils pensent que je peux leur être utile.
Quand je suis utile, cela porte en général sur les situations suivantes :
1
Les émotions envahissantes dont le stress, la peur ou une anxiété qui s’installe, la culpabilité, la honte, la tristesse, la colère qui se transforme en agressivité, …
3
Les addictions :
toutes les formes d’addiction et notamment à l'usage des écrans
5
L’isolement, la mise à l’écart, le positionnement relationnel et /ou les problèmes relationnels.
2
Les troubles observés durant l’enfance ou l’adolescence, l'hyperactivité et/ou les troubles de l'attention, les phobies scolaires, le harcèlement scolaire (auteur ou victime), les troubles du comportement, des comportements débordants (paroles et/ou actes)
4
Le manque de confiance, le manque d'estime de soi, le sentiment d’etre nul. Les idées noires , …
6
Une communication non acceptable
Ma méthode :
Avant de voir l'enfant en consultation, j'ai toujours un entretien ou une séance avec le ou les parents.
Puis je vois l'enfant seul.
A l'issue de cette séance avec le jeune, je lui.propose un petit temps avec le parent pour lui rapporter une partie de ce qui a été dit ou non.
S'il refuse, je respecte et on ne partage rien sauf s'il est en danger.
Méthodes : thérapie directe avec le jeune ou thérapie indirecte en travaillant avec le parent pour le jeune.
Sylvaine, une maman
"Joëlle a su gagner la confiance de ma fille . Aujourd'hui elle est plus ouverte et elle a pu me parler de sa situation sans craindre ma réaction. Moi aussi, avec Joëlle, j'ai retravaillé ma posture de parent et je suis moins fermée et rigide. "
Marie, une maman
"Ma fille avait pour habitude de se mettre dans des relations avec ses camarades assez malsaines qui la faisaient souffrir. Elle a gagné en discernement et affirmation de soi. Que du plus. Merci."
Maya, une ado
"Je me fiche à présent des remarques des autres. Plutôt cela que d'avoir des sales remarques. Parfois je suis seule, j'ai moins peur du regard des autres."